کودکان علاوه بر نیازهای اولیه یعنی آب و غذای سالم و مکان مناسب برای زیستن، به مولفه های دیگری نیز برای رشد و بالندگی نیاز دارند که لازم است والدین و مربیان به عنوان اولین افراد مرتبط با کودکان، به تامین صحیح و به موقع آنها توجه داشته باشند.

غذا می خورند و بعد از ترس چاق شدن کاری می کنند که استفراغ کنند و یا ورزش های سنگین انجام می دهند، برخی نیز دچار اختلال بی اشتهایی عصبی می شوند به این صورت که به رغم داشتن وزن و اندام مناسب، تصور می کنند که وزنشان از حد طبیعی بیشتر است و به همین دلیل از خوردن امتناع می کنند.

وی افزود: اغلب این اختلالات غذایی ناشی از بی توجهی به نیازهای کودکان در دوران کودکی است؛ بنابراین لازم است تغذیه در نوزادی همراه با آغوش و محبت والدین به ویژه مادران باشد تا کودک در بزرگسالی دچار اینگونه مشکلات نشود.

** نیازهای تربیتی

والدین غیر از دستورها و توصیه هایی که به فرزندان می دهند، خود نیز به صورت عملی الگویی زنده و مجسم برای کودکان به شمار می روند چراکه در مقابل دیدگان آنها قرار دارند و کودکان مانند یک فیلم زنده و مستند بسیاری از رفتارها و گفتارها را از والدین خود می آموزند.

عضو انجمن روانپزشکان ایران گفت: بزرگترین الگو برای ساختن شخصیت فرزندان، والدین هستند؛ والدین الگوی زنده و مدونی هستند که در مقابل کودکان قرار دارند و رفتار آنها تاثیر مستقیمی بر رفتار فرزندانشان دارد و هویت و شخصیت آنها را می سازد.

** نیازهای آموزشی

توجه به تامین نیازهای آموزشی کودکان از دیگر موارد مهمی است که والدین باید به موقع به آن توجه کنند و متناسب با نیاز، استعداد و توان کودکان آنها را تحت آموزش های لازم و کلاسه شده قرار دهند.

اما یکی از مسایلی که به ویژه در دو دهه اخیر والدین ایرانی به آن دچار شده اند و از روی علاقه زیاد به پیشرفت و موفقیت فرزندان خود در آینده به انجام دادن آن مبادرت می ورزند، فرستادن فرزندان به کلاس های مختلف است بدون توجه به این که آیا کودک آنها به این کلاس ها نیاز دارند و آیا این حس نیاز از درون آنها می آید یا اینکه مجبور به انجام این کار شده اند.

رحیم نیا در این خصوص اظهار کرد: آموزش کودکان باید مطابق با علایق آنها باشد و نباید کودک فراتر از توان خود به شرکت در کلاس های مختلف مجبور شود چراکه این کار علاوه بر خسته و بی علاقه کردن کودک نسبت به یادگیری ممکن است مشکلاتی نیز از نظر روانی در بزرگسالی برای او به وجود آورد.

وی افزود: در سنین قبل از مدرسه و حتی در سال اول دبستان نیز لازم است آموزش ها از طریق بازی یا آموزش های نمایشی، شعر و داستان صورت گیرد؛ بنابراین به اولیا مدرسه توصیه می شود که برای دانش آموزان به ویژه کودکان کم سن و سال، محیطی شاد ایجاد کنند تا تمایل به یادگیری در آنها ایجاد شود.